Hvad sker der ved at lade sin baby græde sig i søvn?

Denne artikel er oversat efter originalartiklen der kan ses her.

Darcia Narvaez, Ph.D. er Associate Professor i psykologi og leder af Collaborative for Ethical Education på University of Notre Dame. Læs mere om hende og hendes publikationer her.

Når man skader børn og deres langsigtede relationer.

Offentliggjort den 11. december 2011 af Darcia Narvaez, Ph.D.

Tilliden bliver undermineret. Som  Erik Erikson påpegede, er det første år af livet en følsom periode fordi man etablerer en følelse af tillid i verden, en verden af ​​pårørende og verden i ​​selvet. Når et barns behov er opfyldt uden nød, lærer barnet, at verden er et pålideligt sted, at relationer er støttende, og at det selv er en positiv enhed, der kan få sine behov opfyldt. Når et barns behov bliver afvist eller ignoreret, udvikler barnet en følelse af mistillid i relationer og til verden. Og selvtilliden undergraves. Barnet kan bruge et helt liv på efterfølgende at forsøge at fylde den indre tomhed.

Forældres følsomhed kan blive nedsat. En forældre, der lærer at ignorere når baby græder, vil sandsynligvis lære at ignorere de mere subtile signaler om barnets behov. Når man som forældre ikke lytter til sin intuition når barnet giver nødsignaler, vil man i stigende grad blive lidt “forhærdet”. Den tillidsfulde gensidighed mellem voksen og barn brydes så af den voksne, og kan ikke repareres af det lille barn.

Forældrens lydhørhed over for barnet er relateret til de fleste hvis ikke alle positive resultater i barnets liv fremover. I vores arbejde viser det sig at forældres lydhørhed overfor barnet er forbundet med intelligens, empati, mangel på aggression eller depression, selvregulering og social kompetence. Fordi lydhørhed er så kraftfuldt et parameter, at vi er nødt til at kontrollere for det i vores studier. Betydningen af ​positiv lydhørhed overfor afkom er almindelig viden i udviklings-psykologi. Mangel på lydhørhed, som den metode “at græde sig i søvn” repræsenterer, kan resultere i det modsatte af de ovenfor positive resultater.

“At græde sig i søvn” tilgangen synes at være opstået som en løsning på opløsningen af ​​det udvidede familieliv i det 20. århundrede. Den visdom bedstemødrene havde blev tabt i afstanden mellem husholdninger med børn og dem med erfaring og ekspertise om, hvordan man behandlede babyer godt. Visdommen omkring at have glade babyer gik tabt mellem generationerne.

Men er det ikke normalt, at babyer græder?

Nej, en grædende baby i vores forfædres miljø ville have signaleret velsmagende bidder til rovdyr. Så vores forældre udviklede en praksis til at lindre babyers gråd og de græd derfor kun i nødsituationer. Babyer er bygget til at forvente, det der svarer til en “ekstern livmoder” efter fødselen (se Allan Schore, referencer nedenfor). Hvad er den eksterne livmoderen? Det er når baby holdes konstant, ammes efter behov og når behov opfyldes hurtigt. Denne praksis er kendt for at fremme god hjerne- og kropsudvikling (henvisninger i andre indlæg, links nedenfor). Når babyer viser ubehag, signalerer de at et behov ikke bliver opfyldt og det er et behov deres hurtigt voksende systemer har brug for.

Hvad betyder det når baby græder meget? Det viser den manglende erfaring, viden og / eller støtte til barnets forældre. Nedenfor er et godt sæt af artikler om alle de ting, som et barns skrig kan signalere. Vi kan alle uddanne os selv i, hvad børn har brug for, og den praksis, der lindrer babys gråd. Vi kan alle hjælpe hinanden med at mindske antallet af gange det sker så meget som muligt.

Links:

How to soothe babies: http://www.babycenter.com/0_12-reasons-babies-cry-and-how-to-soothe-them_9790.bc?page=2

Soothing babies crying “for no reason”: http://www.babycenter.com/0_what-to-do-when-your-baby-cries-for-no-reason_10320516.bc

Soothing babies who have “colic”: http://www.babycenter.com/0_colic-how-to-cope_1369745.bc

Science of Parenting, an inexpensive, photo-filled, easy-to-read book for parents by Margot Sunderland, has much more detail and references on these matters. I keep copies on hand to give to new parents.

Here is a terrific post on co-sleeping (the abandoned practice that is behind notions of leaving babies to cry it out) by my esteemed colleague, Peter Gray. Much more about co-sleeping research is here at the website of my colleague, James McKenna.

More on babies’ and children’s needs here, here, here.

Giving babies what they need is really a basic right of babies. See here for more rights I think babies should expect. And see here for a new book by Eileen Johnson on the emotional rights of babies.

ADDENDUM: I was raised in a middle-class family with a depressed mother, harsh father and overall emotionally unsupportive environment–not unlike others raised in the USA. I have only recently realized from extensive reading about the effects of early parenting on body and brain development that I show the signs of undercare–poor memory (cortisol released during distress harms hippocampus development), irritable bowel and other poor vagal tone issues, and high social anxiety. The USA has epidemics of poor physical and mental health (e.g., UNICEF, 2007; USDHSS, 1999; WHO/WONCA, 2008). The connection between the lack of ancestral parenting practices and poor health outcomes has been documented for touch, responsiveness, breastfeeding, and more (Narvaez et al., in press). If we want a strong country and people, we’ve got to pay attention to what children need for optimal development.

Sample References

Blum, D. (2002). Love at Goon Park: Harry Harlow and the Science of Affection. New York: Berkeley Publishing (Penguin).

Blunt Bugental, D. et al. (2003). The hormonal costs of subtle forms of infant maltreatment. Hormones and Behaviour, January, 237-244.

Bremmer, J.D. et al. (1998). The effects of stress on memory and the hippocampus throughout the life cycle: Implications for childhood development and aging. Developmental Psychology, 10, 871-885.

Dawson, G., et al. (2000). The role of early experience in shaping behavioral and brain development and its implications for social policy. Development and Psychopathology, 12(4), 695-712.

Catharine R. Gale, PhD, Finbar J. O’Callaghan, PhD, Maria Bredow, MBChB, Christopher N. Martyn, DPhil and the Avon Longitudinal Study of Parents and Children Study Team (October 4, 2006). “The Influence of Head Growth in Fetal Life, Infancy, and Childhood on Intelligence at the Ages of 4 and 8 Years”. PEDIATRICS Vol. 118 No. 4 October 2006, pp. 1486-1492. http://pediatrics.aappublications.org/cgi/content/short/118/4/1486.

Heim, C. et al. (1997). Persistent changes in corticotrophin-releasing factor systems due to early life stress: Relationship to the pathophysiology of major depression ad post-traumatic stress disorder. Psychopharmacology Bulletin, 185-192.

Henry, J.P., & Wang, S. (1998). Effects of early stress on adult affiliative behavior, Psychoneuroendocrinology 23( 8), 863-875.

Hewlett, B., & Lamb, M. (2005). Hunter-gatherer childhoods.New York: Aldine.

http://www.psychologytoday.com/blog/moral-landscapes/201112/dangers-crying-it-out?page=2